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              • 發布時間:2014-08-20顧王騫學習心得
              • 這星期學習了LED,按鍵,鎖相環,數碼管,串口等相關的知識,及其相應的一系列實驗。明白了時序對于實驗設計的重要作用,了解,掌握了頂層文件的設計方法。在按鍵實驗中,了解到了寄存器、時序的巧妙運用,實現對按鍵的消抖。在鎖相環實驗中,明白了在芯片運用中,鎖相環的重要意義,其對于不規則分頻、倍頻的獨特作用,使其在芯片中有著用程序編寫無法替代的重要。數碼管的運用,了解了其靜態和動態的不同顯示方法,尤其是其動態顯示,是數碼管的重要顯示方法,掌握了數碼管的位選和段選,數碼管的顯示就顯得并不困難了。在串口的實驗中,明白了串口在工程中那無可替代的重要作用,在此實驗中,波特率的產生是最為基礎的,在串口接收和發送數據的時候,要特別注意其數據傳輸的時序,唯有正確的時序才能使收發數據不出現錯誤。同時,在本星期的學習中,我也明白了在實驗設計時,應盡一切可能使芯片的資源利用率盡可能得降到最低的狀態,編寫的代碼盡可能得清晰,簡單,易懂。只有多動手操作才能最大程度上得了解自己的不足,光看得懂別人的代碼,知道其中的原理還是遠遠不夠的,所以要想有更大的進步就必須得親手做一遍每個實驗,親手打一遍每一個代碼。動一百遍腦,不如動一次手,反復練習才能熟能生巧,“悟”從不斷的學習體會中來。
              • 發布時間:2015-01-15朱春暉學習心得
              • 這周上課主要學習的內容是數電模電。對一些電路方面的知識有了更加系統深入的認識。比如一些簡單的單片機系統電路設計。會分析一些簡單的運放電路。數電方面我們也一天就差不多上完了,我課后也復習了一下。比如用卡若圖化簡邏輯函數。一些簡單的邏輯電路,觸發器和時序邏輯電路分析。由于我們以前學習過數電模電的知識,所以上的比較快。還有我這周也學習了PCB原理圖的畫制,初步掌握了原理圖畫制的步驟。當然在畫制原理圖的過程中還順便復習模電的知識。總的來說這周的收獲還是比較大的。下周主要任務也是PCB制圖,在原理圖封裝畫完的基礎下爭取盡快把整個PCB畫成。
                在畫PCB的過程中我們不能僅僅因為畫PCB而畫PCB,我們可以試著去分析為什么這個電路要這么設計。這樣我們不僅在畫圖,可能還復習了模電的知識,我們的收獲會更大。
                本周單片機還是上了一節課,主要講解了一下匯編指令的知識。包括一些基本的尋址指令和簡單的匯編程序設計。其余幾天都在進行PCB的畫圖制作。原理圖制作完成之后,學習了布線規則。包括各個層的布線要求。還有一些制作開發板時工藝上的要求。 下周主要進行的是PCB的布線,對于初學者來說手工布線的難度相對比較大。我也會盡力認真布線,并在學習的過程中積累更多的布線知識。
                經過這么多天PCB的制圖,對于制圖的一些基本方法,要求有了更深一步的認識。制圖也變的更加熟練了。本周主要學習的內容還是PCB的布線,以及關于貼片的焊接學習。主要的收獲就是布線時要注意的一些規則還有焊接的方法。以及一些硬件結合軟件的簡單調試方法。
                下周我們開始學習單片機的知識。 主要目標就是自己能自主編寫簡單的單片機程序。
                老師教的貼片焊接技術是比較實用、方便的焊接技術,與網上教學的焊接技術不一樣,但是更加方便焊接。還有就是這幾周的學習感覺都比較充實,雖然每天早出晚歸但覺得學的東西都是非常實用又價值的。

              • 發布時間:2015-01-15凡磊磊學習心得
              • 本周學習了PLC通訊,包括:Modbus協議和PPI協議。ABB變頻器驅動異步電機的方法,三菱MR-JE-10A伺服電機的控制,包括參數控制伺服電機的轉矩,位置,轉速等,學會了e plan繪制電路圖的軟件。伺服放大器使用時候不能隨便更改默認的參數,由于極性問題伺服放大器不能用西門子PLC驅動。
                三菱伺服電機系統的轉速、轉矩控制模式,VFD-V精驅變頻器的使用以及觸摸屏之間的通訊,SIMATIC Wincc flexible與觸摸屏之間的連接。 西門子s7-300的熟練掌握,以及與觸摸屏、變頻器之間的通訊。 
                Wincc與PLC和變頻器之間的通訊時候,注意地址和波特率要一致,RS485的正負接線與PLC和觸摸屏的端口要正確連接。伺服控制器的PA06和PA07控制電子齒輪比的分子和分母。
                西門子s7-300編程,包括其硬件、邏輯指令、周期/時鐘存儲器、功能塊(FB、FC塊的用法)、組織塊(啟動組織塊OB100、 OB101、 OB102,中斷組織塊包括時間中斷OB10、OB35,事件中斷OB20、OB40,)、MPI通訊,南熱發電廠吹灰機的項目。 
                把學習的知識應用到項目中去,學習恒壓供水、清洗機、等各種實戰項目。 
                s7-300中FB模塊時間繼電器的變量設置、電路圖的繪制(大小合適、自鎖問題、電源模塊的繪制、變頻器外圍接線AI、DI、啟停….),s7-300與觸摸屏之間的通訊注意變量的設置以及MPI接口和波特率一致。
              • 發布時間:2015-01-15張全逵學習心得
              • 這一周李老師帶我們學習了變頻器的設置,變頻器與計算機之間的通訊,S7-200與計算機間的MODBUS通訊和PPI通訊,PLC與PLC之間的MODBUS通訊和PPI通訊,也學習了伺服電機的電路原理各模式的接線,還學習了如何用EPLAN畫電路原理圖。進一步學習伺服電機各項參數的設置與應用,還將學習組態軟件的使用。因為極性原因三菱 MR-JE-10A的伺服放大器不能直接與西門子224XP相連。通訊時要注意波特率的設置要相同,還要注意各模塊之間適合的通訊協議不可亂用。
                用恒壓供水控制器和變頻器完成了恒壓一拖三的設計和圖紙繪制,從中深入了解了電路圖繪制的技術規范和一些正確的接線方式。還完成了玻璃清洗機的電路圖設計和繪制,在其中鞏固了變頻器的使用和外圍接線,還在S7-300上編寫了十字路口的交通燈,同時可以與觸摸屏進行通訊。
                變頻器本身有短路過載的保護,當電路圖圖中有PLC存在時,電機的控制盡量使用PLC控制。
              • 發布時間:2014-08-20李剛學習心得
              • 在這一周的學習里,我們熟悉了PCF8563 IIC實時時鐘,PCF8563 是低功耗的 CMOS 實時時鐘/日歷芯片,它提供一個可編程時鐘輸出,一個中斷輸出和掉電檢測器,所有的地址和數據通過IIC線接口串行傳遞。IIC串行總線一般有兩根信號線,一根是雙向的數據線SDA,另一根是時鐘線SCL。所有接到IIC總線設備上的串行數據SDA都接到總線的SDA上,各設備的時鐘線SCL接到總線的SCL上,一般SDA、SCL都會接上拉電阻實現電平的轉換以及提高驅動能力。我們仿真了IIC總線的程序,明白了IIC的原理。總線不忙時, 數據線和時鐘線保持高電平。數椐線在下降沿而時鐘線為高電平時為起動條件(S),數椐線在下降沿而時鐘線為高電平時為停止條件(P)。
                在本周的學習中,我感覺到FPGA的難度,曾一度想放棄,正是老師們的積極幫助,讓我重拾信心,相信自己可以做好。
              • 發布時間:2014-07-17汪佳偉學習心得
              • 這個周六我們是繼續在夏老師的指導下學習Verilog語言里面的的基本語句,也做了一些簡單的操作;然后培訓班又有了新的同學加入,我們也在弄一個以公司為基礎的設計方案。
                周日是汪老師講解的一些單片機的問題與基本知識,而且我們還隨便玩了下用isis做一些好玩的東西,挺不錯的。學習越來越復雜,越來越深入,在一個公司團隊里面,一定要相互幫助和學習,共同進步共同發展。
              • 發布時間:2014-07-17徐真學習心得
              • 很快的,數電的學習結束了,我們進入了下一階段的學習--Verilog HDL硬件語言的學習。可能是上一階段汪老師講課風格太有趣,而這次夏老師則是另一種迥然不同的風格,這讓我一下子不知所措。汪老師習慣講課中插談人生,歷史…雖然跟學習無關緊要,但極大地提高了我的興趣。
                在學校的課程中,硬件描述語言也是我們專業必修的一門,說實話,這門語言并不是很好學,雖然跟C語言類似,但許多地方還是需要關注的。夏老師直接從整個模塊入手,全加器模塊,由全加器組合而成的4位加法器,譯碼器,分頻器…在看這些代碼我是可以理解的,但真正自己獨立完成某種功能的代碼,我是比較欠缺的。
                在對一種語言的學習過程中,不斷地看代碼及從錯誤的代碼中找問題,可以很好的幫助我們。
              • 發布時間:2014-07-16孫志增學習心得
              • FPGA的課程已進行到了第六周,這周開始我們將要學習一門重要的課程——verilog數字系統設計。這門課程可謂是學好FPGA的關鍵。這門課程是由夏老師上的。
                由于是第一堂課,在剛上課出了點小意外,由于以前學過一點也都忘記了,所以相當于新上這門課。老師的講課思路我們沒能理解,一開始好多聽不懂,感覺老師根本什么都沒講就讓我們操作,完全不會。而且隨便拿出一段代碼就讓我們看,沒學過語言怎么看得懂代碼。后來和老師溝通交流,老師的意思是先讓我們建立起工程的這個概念,今天所講沒必要搞懂,有個概念就好,先建立起框架,然后在之后的課程中慢慢填補,但愿我能跟得上老師的腳步。
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